Einzelbegleitung bei Naturspiel

Der Spielraum gehört deinem Kind.

Hier folge ich seiner Aufmerksamkeit, seinen Ideen und seinem Tun. Wir spielen, bewegen uns, forschen, suchen Kontakt, öffnen Kommunikationskreise und versuchen immer wieder herauszufinden, wo eine gemeinsame Welt entstehen kann. 

Wie dieser Spielraum aussieht, hängt davon ab, wo dein Kind gerade steht.

Manche Kinder sind über lange Zeit intensiv mit mir im gemeinsamen Spiel. Bei anderen wechseln sich Momente der Begegnung mit Phasen ab, in denen sie wieder stärker bei sich sind, sich bewegen, den Raum erkunden oder damit beschäftigt sind, ihr Nervensystem zu regulieren.

Wir müssen deshalb kein Programm abarbeiten. Wir schauen vielmehr immer wieder: Wo ist dein Kind gerade – und wo können wir uns finden?

Dein Platz im Spielraum

Wenn dein Kind und ich miteinander spielen, bist auch du Teil dieses Raumes.

Dabei gibt es keine feste Rolle, die du erfüllen sollst. Du darfst beobachten. Du darfst dich zu uns setzen und mitspielen. Und du darfst erst einmal herausfinden, was sich für dich und dein Kind passend anfühlt.

Manchmal ist Beobachten unglaublich wertvoll. Vielleicht entdeckst du einen winzigen Blick, eine neue Idee oder einen Moment, in dem dein Kind Kontakt sucht. Vielleicht wird sichtbar, was eine Begegnung gerade möglich macht – oder wann weniger vielleicht mehr ist. 

Mit der Zeit kann auch das Mitspielen etwas Besonderes ermöglichen: Du siehst nicht nur von außen, was deinem Kind hilft, sondern kannst selbst erfahren, wie Kontakt entsteht. Wie sich eine Einladung anfühlt, die dein Kind aufgreifen kann. Wann ein bisschen mehr möglich ist – und wann dein Kind etwas anderes braucht.

Diese Erfahrungen dürfen mit nach Hause gehen. Nicht als Übungen. Sondern als ein immer feineres Gespür dafür, wo dein Kind gerade ist und wie du ihm dort begegnen kannst.